【摘 要】
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古诗文在小学语文教学中占据相当的比例,是义务教育阶段语文学科核心素养“文化传承”的重要载体.小学教师为提升学生学习古诗文的兴趣、加强学生对于古诗文中“文化”意境的理解不断尝试创新方法,却忽视了“素读”这一先人留下的文章学习办法在古诗文教学中的优势.本文先总结小学古诗文教学现状,进而对素读的概念与优势展开分析,提出以素读推动古诗文教学的策略,以供参考.
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古诗文在小学语文教学中占据相当的比例,是义务教育阶段语文学科核心素养“文化传承”的重要载体.小学教师为提升学生学习古诗文的兴趣、加强学生对于古诗文中“文化”意境的理解不断尝试创新方法,却忽视了“素读”这一先人留下的文章学习办法在古诗文教学中的优势.本文先总结小学古诗文教学现状,进而对素读的概念与优势展开分析,提出以素读推动古诗文教学的策略,以供参考.
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