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【内容摘要】初中历史教材的内容编排遵循了一定的规律,即以年代为纵向线索,以政治、经济、文化等为横向线索,如同一张纵横交错的网,虽然在一定程度上符合学生的学习特征,但也存在着知识点分散的弊端,学生难以进行综合性学习。引入图式教学法后,教师将不同范畴的历史知识进行整合,以图表的形式呈现给学生,一目了然,便于学生理解和掌握。另外,图式教学法具有极强的形象性,能够帮助学生充分熟悉某一历史事件的发展脉络和背景,弥补了学习过程中的不足。
【关键词】初中历史
【关键词】初中历史