【摘 要】
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借鉴德国能力本位职业教育理念,以常州机电职业技术学院机械制造与自动化专业教改班为例,在深入研究教学内容和模式的基础上,从构建原则和具体措施方面尝试构建与我国现阶段
【基金项目】
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课题编号:2018-KCSZ-18,课题名称:“课程思政化”有效性评价指标体系的构建与研究,课题编号:2018ZTYJ12,课题名称:高职院校实施“适合的教育”的路径研究———以机械制造与自动化专业教学改革项目为例
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借鉴德国能力本位职业教育理念,以常州机电职业技术学院机械制造与自动化专业教改班为例,在深入研究教学内容和模式的基础上,从构建原则和具体措施方面尝试构建与我国现阶段高职教育教学相适应的学生考评体系,对考核的内容和方式等进行了改革,实现多元化的课程评价内容以及多样化的评价方式,注重学生课程学习的过程考核,突出能力本位,对学生素质能力的评定提出了一个新的思路。
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