【摘 要】
:
当代学者李有明先生(1924-2009)20世纪40年代就读于四川大学政治系,后在北京《光明日报》任文史编辑,60年代后回到四川从事地方史研究工作。其在四川近代史、太平天国史等领域
论文部分内容阅读
当代学者李有明先生(1924-2009)20世纪40年代就读于四川大学政治系,后在北京《光明日报》任文史编辑,60年代后回到四川从事地方史研究工作。其在四川近代史、太平天国史等领域的研究颇有建树,并组织编纂了一系列巴蜀文化研究书籍,成果丰富。本文概括性地介绍李氏生平事迹,并以李氏的著作为基础,初步归纳其史学成就,概括其治史特点。
其他文献
摘要:随着学生获取知识的渠道的多样化,传统的课堂讲授方法将面临严峻挑战。首先结合在牛津大学学习的心得浅谈课堂讨论是一种有效的课堂教学方法。其次给出课堂讨论的Think-Pair-Share原则和Wait Time原则。最后结合自己在《理论力学》翻转课堂实践中的应用,说明了课堂讨论对课堂教学效果的促进作用。从而探索在当代教育技术下高校课堂教学改革之路。 关键词:课堂讨论;教育技术;翻转课堂 中图
本文推导了含压电材料智能结构有限元动力方程,讨论了智能结构系统的动态特性,得到了模态形状和相应的模态电压以及考察了具有分布的压电传感器和执行器的四边简支方板的各阶
【正】 在迄今所知四千七百余种古代戏曲作品中,就刊本之多,没有任何一部剧作能够与《西厢记》相比。据不完全统计,仅明刊本就有六十多种,清刊本也不在少数,这些刊本,不仅数
在应用型、技能型人才需求旺盛的今天,仍有大量高职毕业生因为职业能力薄弱而就业困难,原因之一就是学校教学与社会需求脱节,考核评价重智力而轻技能,缺乏健全的职业能力评价