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月月的妈妈是导游（tour guide），她常说：“读万卷书，行万里路！”每逢节假日，她都会带着月月一起去旅行。這个双休日，她们将要去上海的“星期八小镇”。
月月忽闪着大眼睛，好奇地问：“那儿有什么好玩的呀？”
“那是一个职业（job）体验中心！”妈妈微笑着回答。
“Oh，yes！真好！我要体验不同的职业。”月月兴奋得一蹦三尺高，“我知道很多jobs呢，您看。”
妈妈：我那么多年不学英语，好多都忘记了。policeman，postman，fireman看起来有点相似。
月月：对呀，这些名词中都有man；它们转化成复数的时候，把其中的a改成e，即：policemen，postmen，firemen；女警察policewoman的复数形式是policewomen。
妈妈：writer，singer，dancer，teacher，driver怎么也蛮像的呢？
月月：这几个名词都是由动词转化而来的：write-writer，sing-singer，dance-dancer，teach-teacher，drive-driver，即动词末尾加er或-r；类似的词有work（工作）-worker（工人），clean（打扫）-cleaner（清洁工）等等。
妈妈：那我就奇怪了，cook是动词，表示“煮，烹调”；按照你刚才说的，变成名词“厨师”，应该在词尾加-er呀，怎么没有加呢？
月月：单词cook也可用作名词，意思是“厨师”；cooker作名词，意思是“锅，炊具”。
妈妈：原来如此！一般情况下，要把动词转化成名词，只要在动词末尾加-er；如果动词是以不发音的-e结尾的，后面直接加-r。但也有一些特例，我们要具体情况具体分析，语法规则并不绝对！
月月：掌握单词的词性，并且能背诵，是最基本的要求。我还知道“怎么提问职业”呢！比如“她的职业是什么？”有三种表达：
妈妈：如果是问男士的职业，是不是就是：
月月：对的，就是特别要注意：
1. 带有be动词的问句，要注意和主语的搭配。如：
（1） What are you？你（你们）的职业是什么？
（2） What are they？ 他们的职业是什么？
2. 遇到职业job，前面要用“形容词性物主代词”。如：
（1） What’s your job？ 你的职业是什么？
（2） What are your jobs？ 你们的职业是什么？
（3） What are their jobs？ 他们的职业是什么？
3. 根据主语不同，选择正确的助动词。如：
（1）What do you do？ 你（你们）的职业是什么？
（2）What does Helen do？ 海伦的职业是什么？
妈妈：似乎懂得蛮多。来，我考考你！
What’s his job？
月月：He’s farmer.
妈妈：哈哈，也有丫头你不知道的了吧！表达某个人的某份职业，名词前面要用a/an。这句话正确的表达，应该是：
月月：哦，我知道了！如：
1. I’m a student. 我是个学生。
2. She’s a waitress. 她是服务生。
3. He’s an office worker. 他是上班族。
当遇到多个主语的时候，名词要用复数形式。如：
1. We’ re doctors. 我们是医生。
2. You’ re nurses. 你们是护士。
3. They’re policemen. 他们是警察。
月月和妈妈在出发去“星期八小镇”前做足了功课，查阅了许多有关职业的知识。正所谓“三百六十行，行行出状元”。不同的职业，只是社会分工不同，没有高低贵贱之分。无论从事什么行业，只要兢兢业业，都能做出成绩，成为这一行的专家和能人。
小朋友，你们梦想中的职业是什么呢？不妨和月月一起，先去职业体验中心体验一下吧！
一、 猜一猜：这是什么职业？
1. They can help sick people.
2. They can cook delicious food at a hotel.
3. They dance beautifully in the theatre.
4. They work at school. They can make children more clever.
5. When you have a toothache， you can ask them for help.
（答案请见P64）
月月忽闪着大眼睛，好奇地问：“那儿有什么好玩的呀？”
“那是一个职业（job）体验中心！”妈妈微笑着回答。
“Oh，yes！真好！我要体验不同的职业。”月月兴奋得一蹦三尺高，“我知道很多jobs呢，您看。”
妈妈：我那么多年不学英语，好多都忘记了。policeman，postman，fireman看起来有点相似。
月月：对呀，这些名词中都有man；它们转化成复数的时候，把其中的a改成e，即：policemen，postmen，firemen；女警察policewoman的复数形式是policewomen。
妈妈：writer，singer，dancer，teacher，driver怎么也蛮像的呢？
月月：这几个名词都是由动词转化而来的：write-writer，sing-singer，dance-dancer，teach-teacher，drive-driver，即动词末尾加er或-r；类似的词有work（工作）-worker（工人），clean（打扫）-cleaner（清洁工）等等。
妈妈：那我就奇怪了，cook是动词，表示“煮，烹调”；按照你刚才说的，变成名词“厨师”，应该在词尾加-er呀，怎么没有加呢？
月月：单词cook也可用作名词，意思是“厨师”；cooker作名词，意思是“锅，炊具”。
妈妈：原来如此！一般情况下，要把动词转化成名词，只要在动词末尾加-er；如果动词是以不发音的-e结尾的，后面直接加-r。但也有一些特例，我们要具体情况具体分析，语法规则并不绝对！
月月：掌握单词的词性，并且能背诵，是最基本的要求。我还知道“怎么提问职业”呢！比如“她的职业是什么？”有三种表达：
妈妈：如果是问男士的职业，是不是就是：
月月：对的，就是特别要注意：
1. 带有be动词的问句，要注意和主语的搭配。如：
（1） What are you？你（你们）的职业是什么？
（2） What are they？ 他们的职业是什么？
2. 遇到职业job，前面要用“形容词性物主代词”。如：
（1） What’s your job？ 你的职业是什么？
（2） What are your jobs？ 你们的职业是什么？
（3） What are their jobs？ 他们的职业是什么？
3. 根据主语不同，选择正确的助动词。如：
（1）What do you do？ 你（你们）的职业是什么？
（2）What does Helen do？ 海伦的职业是什么？
妈妈：似乎懂得蛮多。来，我考考你！
What’s his job？
月月：He’s farmer.
妈妈：哈哈，也有丫头你不知道的了吧！表达某个人的某份职业，名词前面要用a/an。这句话正确的表达，应该是：
月月：哦，我知道了！如：
1. I’m a student. 我是个学生。
2. She’s a waitress. 她是服务生。
3. He’s an office worker. 他是上班族。
当遇到多个主语的时候，名词要用复数形式。如：
1. We’ re doctors. 我们是医生。
2. You’ re nurses. 你们是护士。
3. They’re policemen. 他们是警察。
月月和妈妈在出发去“星期八小镇”前做足了功课，查阅了许多有关职业的知识。正所谓“三百六十行，行行出状元”。不同的职业，只是社会分工不同，没有高低贵贱之分。无论从事什么行业，只要兢兢业业，都能做出成绩，成为这一行的专家和能人。
小朋友，你们梦想中的职业是什么呢？不妨和月月一起，先去职业体验中心体验一下吧！
一、 猜一猜：这是什么职业？
1. They can help sick people.
2. They can cook delicious food at a hotel.
3. They dance beautifully in the theatre.
4. They work at school. They can make children more clever.
5. When you have a toothache， you can ask them for help.
（答案请见P64）