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自2000年开始,全国各地中等职业卫生学校陆续进行了以部分专业为试点,继而全面铺开的学分制教学.少数学校至今仍处于观望和尝试阶段,其中一个重要的原因是,在此之前,卫生部、教育部下达了指导性文件,但无配套的教学计划产生.各地在实行学分制教学管理过程中处于"摸着石头过河"、"换汤不换药"的状态.尽管4年来也有不少关于实施学分制教学与管理的"体会"、"设想"、"问题与对策"等方面的论文见诸于各类杂志,但涉及具体教