论文部分内容阅读
“引导性”教学手段在高中女生50m教学中的运用
【机 构】
：
镇江市教委!212000
【出 处】
：
南京体育学院学报：社会科学版
【发表日期】
：
1996年4期
其他文献
在苏教版高中数学必修3的第三章3.3节《几何概型》的练习中有这么一道题目(书P103)：已知地鐵列车每10分钟一班，在车站停1分钟，则乘客到达站台立即乘上车的概率是多少?教参给的答案是1/10，许多教师和同学认为答案也可以是1/11。 注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
日前在武汉举办的“2015贝因美星级客户大会”上，贝因美作为“安满”品牌全国唯一分销商，举办了上市发布，此举也昭示着这一恒天然旗下的新西兰母婴营养品牌，将驶上高速发展的快车
[摘要]由于笔者任职于中等专业学校，在日常的数学教学中面对抽象的数学概念和规律时学生往往不能很快的接受，传统数学教学中的抽象的教学方式不能满足现有的中等专业学校数学教学的需要，所以中等专业学校的数学教学变得尤为重要，本文将探索中等专业学校数学教学的形象思维的培养，以更好地指导日常的数学教学。 [关键词]数学教学；抽象思维；物象；形象思维 在数学教学的过程中，在数学中受教育者的大脑对于数学物
高中数学内容繁多，知识结构复杂，综合性强，灵活性强，抽象难于理解，给学生的学习带来很大的困难和障碍，有的学生虽然花了不少的时间和精力，但就是效果不佳，很多学生都感到十分困惑，大多数学生的数学学习是盲目的、混乱的，要使学生的数学学习起到事半功倍的效果，必须寻找适合自己的学习方法。 一、培养兴趣。树立信心，增强克服困难的勇气和毅力 兴趣是学习的动力，培养兴趣既要从自身抓起，又要教师根据学生
主要从学校体育氛围、教师能力及自身素质,学生的专项特长、学生情感问题和室内体育游戏等几方面,来唤起学生对体育课的兴趣与求知欲,为更好地配合学校实施素质教育服务.
1前言学校体育应致力于培养学生终身体育意识、能力和行为.为了有效地实现学校体育的目标,从1995年11月开始,对开设体育选修课能否有效地完善学生个性作了实验性尝试.以江苏
当前,大学出版社学术著作出版现状堪忧:内外压力巨大,竞争日趋激烈;著作数量多,质量鱼龙杂混;图书结构失衡,效益相对低下;学术机制缺失,出版评价缺乏。提高把关意识、严格执行政策、加强队伍建设、出版学术精品是大学出版社积极应对的有效措施。
一、什么是好故事我很少进电影院,也很少上网看电影.最近一个很偶然的机会,看了朋友推荐的一部印度电影《摔跤吧!爸爸》,深受感动.故事很简单：一位爸爸,曾经得过全国的摔跤冠
凡是有人生存的地方就有语言,在所有这些地方,语言基本上是以听说的形式存在的,虽然手势极其丰富,复杂的手势语也只能是有声语言的替身,它们必须依靠口语的体系,甚至天生聋哑