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<正>从教材设计出发,倡导活动化的教与学从《品德与生活》到《道德与法治》,课程的更名并没有改变低段德育课程的性质,而且"活动性课程"特征在统编教材《道德与法治》中不仅没有削弱,反而更加强化。这一强化,首先体现在教材的栏目名称中。统编教材《道德与法治》每一课分2-4个栏目,栏目的名称相当于写作的"题眼",直接点明了栏目的内容和教学的组织方式。统编教材编