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针对教学过程中出现的问题，以安徽建筑大学声学专业开设的“力学”课程为例，总结所存在的问题，提出具有针对性的教学改革措施。坚持三全育人，积极探索将思政元素与课堂教学的全过程融入，从而培养学生实事求是、敢于创新，探索真理的科学意识，激发学生为实现中国梦而不断努力学习奋斗的意识。
应用型本科高校专业课堂教学研究与实践——以安徽建筑大学“力学”课程为例
【摘 要】
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针对教学过程中出现的问题，以安徽建筑大学声学专业开设的“力学”课程为例，总结所存在的问题，提出具有针对性的教学改革措施。坚持三全育人，积极探索将思政元素与课堂教学的全过程融入，从而培养学生实事求是、敢于创新，探索真理的科学意识，激发学生为实现中国梦而不断努力学习奋斗的意识。
【机 构】
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安徽建筑大学数理学院
【出 处】
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池州学院学报
【发表日期】
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2022年03期
【基金项目】
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安徽高等学校科学研究重点项目（KJ2014A046）； 安徽建筑大学质量工程项目（2020jy32）;安徽建筑大学校级教坛新秀（2021XX04）； 安徽省教坛新秀（2021jtxx057）；
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