【摘 要】
：
传统石灰软化法和离子交换法去除水中硬度，会产生大量化学污泥和再生废液，污泥和废液的处理不仅增加附属设施的投资，处理成本高，而且系统复杂，日常操作管理也有较高要求。结晶造粒软化法是一种新型水处理技术，利用该工艺去除水中硬度，具有不产生污泥和废液的技术特点，且处理负荷高、占地小、建设周期短，经中试试验和应用实例，处理降低煤化工高盐废水的硬度得到了科学验证，运行经济性较好，为相关领域的推广应用提供借鉴和
论文部分内容阅读
传统石灰软化法和离子交换法去除水中硬度，会产生大量化学污泥和再生废液，污泥和废液的处理不仅增加附属设施的投资，处理成本高，而且系统复杂，日常操作管理也有较高要求。结晶造粒软化法是一种新型水处理技术，利用该工艺去除水中硬度，具有不产生污泥和废液的技术特点，且处理负荷高、占地小、建设周期短，经中试试验和应用实例，处理降低煤化工高盐废水的硬度得到了科学验证，运行经济性较好，为相关领域的推广应用提供借鉴和参考。
其他文献
中国电商行业经历近二十年的高速发展,已步入增长平台期,传统主流电商平台用户增速持续放缓。与此同时,社交应用软件全面普及,成为移动端最主要的流量入口。在这一背景下,传统电商与社交工具融合逐渐发展形成一种新型的商业模式——社交电商。以拼多多、小红书、爱库存等为代表的社交电商平台吸引了众多企业和消费者的加入,社交电商行业规模迅速扩张,成为助推国民经济增长的重要动力。不同于传统电商模式,社交电商平台瞄准私
随着社会的进步与经济的发展，信息技术在潜移默化的改变着我们的日常生活。微信在我国的运用十分普遍，它可以便捷沟通，随着用户量的快速增长，微信的功能也变得越来越全面和丰富，微信公众平台是微信软件中比较重要的功能，它对于现阶段的幼儿园管理工作有着非常积极的作用，强大的宣传功能不仅能够让外界迅速了解幼儿园，并且使用门槛比较低。微信公众平台不仅为幼儿园打开了传播宣传的渠道，而且提高幼儿园的保教工作质量。本文
目的 为提高药品包装的贴标精度，设计一种基于双模糊PID控制器的贴标机张力控制系统。方法 简要论述药品包装生产线结构及其工艺流程。针对标签纸带收卷过程具有时变性、非线性和动态干扰等特点，设计一种双模糊PID张力控制器。利用副模糊控制器实现主模糊控制器的变量论域系数整定，而主模糊控制器可实现PID控制器参数整定。通过实验验证所述控制系统的有效性。结果 实验结果表明，与PID控制器相比，双模糊PID控
＜正＞ 姜老师治疗头痛经验丰富,治法多样,仅就作者侍诊所得,整理如后。一、散寒祛瘀（案一） 患者,男,65岁。后头痛已久,由感寒引起,近来夜寝殊倦,舌溃带蓝,脉沉弦。制川乌6克当归9克桂枝9克防风9克羌活9克大枣3枚三剂。按:本案头痛由风寒引起,川乌温经散寒之功甚著,用为主药,舌蓝为有瘀血,故配当归,川乌配当归温而不燥,当归得川乌则活血祛瘀止痛之力愈著,佐以羌活治风寒头痛。药后头痛大减,续方三剂而
＜正＞ “内伤头痛”病名出《东垣十书》,系指由喜、怒、忧、思、悲、惊、恐“七情”所伤及饮食劳倦等所致的一种头痛而言。笔者在本院“中医脑病专科门诊”观察,因七情所致而患此病者不少,其中尤以五十岁以上的老年人为多。而采用内服中药治疗,其获效较为满意。
X公司新建一套苯胺装置，由于生产工艺与既有设备相同，必须基于已投产装置存在的问题进行改进，以提升生产安全性和效率。文章结合X公司的生产现状及存在的问题，在安全环保、设备可靠、工艺稳定、生产经济等方面进行全面分析，对X公司新基地的苯胺装置提出了设备优化方案，以保证苯胺装置更加安全、平稳、高效地运行，为企业和社会创造更大的经济效益。
近年来，随着大数据技术的不断发展，人们更加关注实时数据的价值。电商行业的飞速发展使得用户行为数据呈爆炸式增长，从海量数据中实时提取关键信息，有利于电商平台进行服务升级。本文借助大数据相关技术（Spark Streaming+Kafka+Websocket+Scrapy），以模块化的设计思路，构建了分布式电商信息实时展示系统。
＜正＞ 祖国医学对于头痛因素论述很多:如前人总结“头为诸阳之会、火性炎上,巅顶之上唯风可到,故可头痛”。“清阳不升,火风乘虚上人可头痛”阳虚浊邪阻塞,气血瘀痹而为头痛”。“火风变动与暑风邪气上郁而为头痛”。“阴虚阳越,厥阳风木上触兼内风均可头痛”。“寒邪犯脑、风寒外束,肾阴虚损、饮停胸腴、脾阳下陷、下元火衰等均可头痛”。 我们根据前人对于头痛因素论述辨证用药于二十余年治疗头痛,虽获良好效果,但是有
＜正＞“阅读”是“写作”的基础，“写作”是“阅读”的呈现，二者的有机整合，是培养初中生语文素养的最终落脚点。只有教会学生在整本书阅读中寻找读写结合点，才能真正唤醒学生阅读和写作的兴趣。随着大语文教育理念的发展，初中语文整本书阅读与写作融合思路的探究与实践，需要根植于当前文本教学的基础上，在生本教学的过程中推进学生进行整本书阅读，并在阅读的过程中推进读写结合，引领学生以读为根，拓写作之树，让学生在阅