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语言是思维的工具,学习语言与发展思维共生互促。本文从英语学科思维能力的定义和内涵出发,探析英语阅读思维能力概念内涵和框架结构,剖析近五年高考英语阅读试题存在批判性思维能力考查不足、创造性思维能力考查缺失之弊端,本着以命题改革倒逼教学改进之初衷,探讨了阅读试题的六种题型。
思维能力框架结构与英语阅读思维立意命题思路
【摘 要】
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语言是思维的工具,学习语言与发展思维共生互促。本文从英语学科思维能力的定义和内涵出发,探析英语阅读思维能力概念内涵和框架结构,剖析近五年高考英语阅读试题存在批判性
【机 构】
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东山第二中学,福建教育学院外语教育研究所
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2021年5期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2019年度重点课题“英语阅读思维能力立意命题研究”(课题编号:FJJKCGZ19-053)。
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