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社会关于“停课不停学”的热议一直不断,面向小学生开展20分钟的在线教学成为教育界面临的一个新课题.本文从实施策略、教学内容、教学模式、教学评价四个方面进行实践与探索,以实现20分钟在线教学的效益最大化.
停课不停学背景下线上教学的实践与思考——以小学20分钟线上教学为例
【摘 要】
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社会关于“停课不停学”的热议一直不断,面向小学生开展20分钟的在线教学成为教育界面临的一个新课题.本文从实施策略、教学内容、教学模式、教学评价四个方面进行实践与探索
【机 构】
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广东省广州市华南理工大学附属实验学校
【出 处】
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课程教学研究
【发表日期】
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2020年4期
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