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以体育教学课为例,认为体育教师应采用多种教学方法,并根椐学生的生理、心理特点来调动学生的积极性,才能全面提高体育课的教学质量。
遵循学生身心规律提高体育教学质量
【摘 要】
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以体育教学课为例,认为体育教师应采用多种教学方法,并根椐学生的生理、心理特点来调动学生的积极性,才能全面提高体育课的教学质量。
【机 构】
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重庆科技学院体育部
【出 处】
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重庆科技学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2012年5期
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