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牛津布鲁克斯大学是在20世纪90年代初升格为大学的英国院校之一，其教职员和学习发展中心的项目和活动，如新教师课程，增加学生经验的项目，个人和专业持续发展的项目，可选择的工作坊、咨询和会议，教学奖励的项目等，旨在通过提供职员服务来支持大学的使命，体现了学校的特色。由此，我国大学教师发展可借鉴其经验，基于质量提升建立职责明确的高校教师专业发展机构，从教学、研究、管理和个人的全面发展方面构筑教师发展架构，以学生为中心开辰教师发展活动并构筑学习共同体，建立专业协会和标准，培养教师发展专业人员等。