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语文《新课程标准》对低年级的识字任务有明确的要求：会认1800个，会写800—1200个，这对小学低年级的学生来说是一个艰巨的学习任务。那么教师如何把这一艰巨的任务变成轻松而又愉快的学习活动，突破教学难点呢？我认为语文课堂上最主要的是培养学生对识字的兴趣。兴趣是调动学生积极思维、探求知识的内在动力。有了兴趣，学习就不是一种负担，而是一种享受。在教学实践中，要注意选择适合儿童年龄特征的话题，激发学生学习汉字的兴趣，使之乐意学。这样既能够激发学生的识字兴趣，又能提高学生的识字能力，而且能收到了很好的教学效果。