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本文主要以18—20世纪对人类知识做出了重大贡献的科学家的传记为研究对象，通过对他们大学经历的研究，分析了其大学的治学经历与科学创造活动形成之间的关系。以期对我国当代大学生创造力的培养提供一定的借鉴。
科学家的大学经历对当代大学生的启迪
【摘 要】
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本文主要以18—20世纪对人类知识做出了重大贡献的科学家的传记为研究对象，通过对他们大学经历的研究，分析了其大学的治学经历与科学创造活动形成之间的关系。以期对我国当代大
【机 构】
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武汉教育学院
【出 处】
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理工高教研究
【发表日期】
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2002年2期
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