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目的通过质性研究探讨护生实习期间职业认同感的影响因素。方法采用质性研究中的现象学研究法,以半结构式访谈的方式对19名护生进行访谈,并以Colaizzi7步分析法分析资料。结果护生在临床实习期间情感复杂,心理负担重急需得到带教老师的关注。此外,护生对最新护理相关信息缺乏和急需认识护理专业,急需临床带教老师的在进行专业技能教育。结论根据护生实习期间影响职业认同感的因素制订干预措施,可提高职业认同水平。