【摘 要】
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良好的职业道德素养也是教师职业人格和职业道德的基本要求。高职院校教师是我国高等职业教育教学及科研的直接参与者和承担者，也是高职教育教学改革和科研的直接探索者和实施者。教师职业道德建设在我国有着丰富的实践经验和悠久的历史，教师肩负着教书育人的光荣使命，其自身的行为和道德素养对学生的成长起着至关重要的作用。在培养和塑造职业技术技能型人才的过程中，教师的道德思想也会渗透到受教育者的行为习惯中，因此，提高
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良好的职业道德素养也是教师职业人格和职业道德的基本要求。高职院校教师是我国高等职业教育教学及科研的直接参与者和承担者，也是高职教育教学改革和科研的直接探索者和实施者。教师职业道德建设在我国有着丰富的实践经验和悠久的历史，教师肩负着教书育人的光荣使命，其自身的行为和道德素养对学生的成长起着至关重要的作用。在培养和塑造职业技术技能型人才的过程中，教师的道德思想也会渗透到受教育者的行为习惯中，因此，提高高职院校教师自身的职业道德素养存在着一定的迫切性和重要性。
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