【摘 要】
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目的：比较五届临床医学专业本科学生对生理学的学习状况。方法：采用教育测量学理论和统计方法,对2005-2009级学生的期末考试成绩和试题进行综合分析。结果：五个年级的考试成绩均
【机 构】
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川北医学院基础医学院生理学教研室,川北医学院中西医临川医学系
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目的：比较五届临床医学专业本科学生对生理学的学习状况。方法：采用教育测量学理论和统计方法,对2005-2009级学生的期末考试成绩和试题进行综合分析。结果：五个年级的考试成绩均呈负偏态分布;男、女同学平均成绩分别为（71.92±12.62,79.8±9.59,t=16.38,P〈0.01）;各年级试题平均难度系数为0.3~0.85,区别指数为0.13~0.30。结论：五个年级考生期末生理学成绩比较无差异,表明每个年级的同学对生理学学习的状况基本一致;男女同学之间的差异较大,说明女生比男
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