【摘 要】
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本刊讯（记者 吴淑媛）4月20日天津市复课开学首日，南开区教育系统构建了复课疫情防控指挥中心。通过专网实时监控学校门前测温及入校情况，对现场进行指挥调度，确保学校有序开展各项工作。 从监控中可以看到，早上7：00，南开区19所中学的7800余名初三、高三学生陆续返校，他们戴着口罩、背着书包，间隔标准距离，从指定通道有序排队接受第一道体温检测。學校在校门外增设了学生排队区域，有多名教师在此处值岗。
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本刊讯（记者 吴淑媛）4月20日天津市复课开学首日，南开区教育系统构建了复课疫情防控指挥中心。通过专网实时监控学校门前测温及入校情况，对现场进行指挥调度，确保学校有序开展各项工作。
从监控中可以看到，早上7：00，南开区19所中学的7800余名初三、高三学生陆续返校，他们戴着口罩、背着书包，间隔标准距离，从指定通道有序排队接受第一道体温检测。學校在校门外增设了学生排队区域，有多名教师在此处值岗。该区域的地面上清晰地标注着间隔一米的提示，值岗的教师不时地提醒学生们保持排队间距。各学校严格防控管理制度，确保师生生命安全、身体健康，切实做到防控精准、管理高效、师生平安。
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“咚———咚咚———咚！”战鼓震天，杀声四起。此时，天未明，大部分胡兵还在熟睡中，听见喊杀声，来不及反抗，便做了刀下鬼。 胡帅听到动静，从床上一跃而起，提着大刀冲出帐外，飞身上马。北朝兵马黑压压一片，像潮水般涌过来，个个如杀神附体，斩杀胡兵犹如砍瓜切菜。为首一员大将，更如天将下凡：银盔亮甲素罗袍，宝马良驹胯下坐，倚天飞剑腰间挂，亮眼金枪手中提，跃马冲杀，如旋风，似蛟龙，所到之处，胡兵纷纷倒地，无
当我呱呱坠在这世界的小角落 当我吸吮着小拇指酣睡 当我步履蹒跚缓慢行走时 当我说着喃喃不清的话语时 是您，一步一步教会我前行 直到我会奔跑，会呐喊 当我开始为自己的梦想拼搏奋斗 当我一次又一次背井离乡 当我在世界的某个角落打闹嬉笑 当我迫不及待地想要长大 而您，乌黑的长发早已被岁月染白 挺直的身材也已被岁月勾弯 直到您看不清，走不动 当我拉起您瘦骨嶙峋的双手 当我在半夜
隔着舷窗细数大地的纹理 它的每一个凸起都让人心动 那里有风扫过的痕迹 纵横阡陌里颜色间隔层递 中间似乎踩着 如我一样的脚印 总有些神奇的事物藏身在山坳里 流水沖积的河滩温软如绸 我忽略了一切蠕动的事物 忽略了一切声响 山川仰着孤傲的面庞 却望见了我内心的一切隐秘
事件回放<<<< 6月24日傍晚，山西省阳泉市图书馆闭馆之际，天降暴雨。数十名没带雨伞、没有雨衣的读者希望留在室内避雨，保安以“下班時间到了”为由驱赶读者离馆。有读者恳求道：“再等一会儿，等雨小点儿吧。”一名保安反问道：“是不是这雨下到晚上12点，你们就在这儿待到12点？”随即锁门走人，读者望着暴雨倍感凄凉。 时事鲜评 俗话说“下雨天，留客天”。暴雨无情，人当有情，大雨对城市文明是一场考验。
1 太阳落山后，夜幕悄悄地一点点逼近，卓嘎和央宗两姐妹很小的时候就知道了，黑夜好像有个比天还大的肚子，能够一口一口吞掉大地上的所有东西，直到她们的眼前只剩下一团无边的黑。所以，每天必须赶在黑暗降临之前，把家里的大小牛全部赶进畜栏里圈起来，以防被黑夜的大肚子吞掉。其他时间可以贪玩，而当太阳变成一轮红彤彤的火球悬挂在西边山头的时候，两姐妹都要跟着母亲一起动作麻利地干活，所有牦牛和犏牛要一个不落地赶回
是哪一双巨手，从天地间的两肋间探出 把万古积雪揉捏成青藏高原的原形 山脉瘦骨嶙峋 如辟谷多年的青朴修行者 它隆起的速度如瞬间的顿悟 但天空依然虚妄 诸相只是虚妄 纵使如山脉般挺拔 都不过轻盈如指缝间的寒冷 你看到的雪 其實不是雪 那是洁白得如虚妄般的 一抹灵魂
微弱的月光洒落窗台，照亮了窗台上那枝干花。 那是一枝来自故乡的油菜花，它或许承载着我对故乡的全部回忆。 故乡是一座被油菜花包围的小村庄。我家祖祖辈辈都种油菜，油菜花盛开的时候，微风吹拂，金黄的波浪在田地里涌动着，舞着蜂蝶，飘着花香。在一双双勤劳的手中，油菜由花变成了籽又变成了油，依旧金黄，独特的油香弥漫着整个村庄。 我喜欢这份金黄，它是属于故乡独一无二的色彩。 金黄的油菜花开了一年又一年，
杨泽明是上世纪六十年代继高平和杨星火之后，从西藏一名边关士兵步入现代军旅诗坛的。其构建“诗歌部队”的“这个世界”，源于雪域人文风物深入个体生命与时代关照的表达。大量诗作以其意境开阔、气势磅礴、丰富多样而引人注目。《哨所窗前》获得芦芒赞赏而选入《1964萌芽诗选》;《高原晨曲》《边疆的小河》等诗篇，被《中国文学》译成英、法文介绍给外国读者;多首诗作入选《新时期军事文学精选》《新中国军事文艺大系》等专
从中国古代周朝开始的“六艺教育”，到现代意义上的“全人教育”理论，都在强调培养“完美和谐”的人，即：德智体美劳全面发展。而人赖以生存和发展的基础是健康、和谐的身心。 天津市雍阳中学建校20年来，始终坚持落实立德树人根本任务，以培养学生核心素养为目标，在“健康成长、快乐学习、追求卓越”的办学理念引领下，把落实国家体育课程计划、开展阳光体育运动作为促进学生身心健康发展的根本途径。学校充分发挥体育育人
如今，在专业声乐教育中开展多种风格演唱的综合性教学与实践刻不容缓，这是社会与时代的需要，是全面推行素质教育的需要，同时它对学院声乐教育教学改革提供了强大推动力。 长期以来，我们习惯于单纯从技术角度与个体声音条件出发为我们的学生选择适合他们的唱法，然而忽略了音乐风格与作品文化内涵等因素对于“唱法”这一概念的综合性影响。要知道，在声乐演唱的实践活动中，准确定位作品本身的风格并进行创造性的演绎才是成功