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。。天黑了。几片乌云拥挤着，下起了小雨，还遮住了月光。大地上除了几处零星的灯光外，就只能看见积水。。。。。。。。。。。。。。。
。。我坐在书桌前，对着一道数学题沉思良久。几次快要想出解题方法了，可到了最关键的一步却又总是出岔子。我把手中的笔攥得微热，可还是没能落下一笔。。。。。。。。。。。。。。。。窗外的雨大了起来。。。。。。。。。。。
。。我吃力地拿起笔，在纸上把解题步骤一个字一个字艰难地“挤”出来。越到最后我越兴奋，终于能摆脱这道题了，我长舒了一口气。可是，不成立的结果却狠狠地打了我的脸。我的笔尖一歪。。算了，划掉重做！看了一眼表，我吃了一惊：为解这道题，我已经花了半个多小时了！我越来越烦躁，想跳过它往后做。可一闭上眼，脑海里立刻又默念了一遍题目。我干脆不写了，在房间中来回踱着步。。。。。。。。。。。。。
。。暴雨，越下越猛烈。透过窗玻璃，我随意向外看着。突然，一道随风摇曳的黑影吸引了我的注意力。我把屋里的灯关上，想一探究竟。。。
。。原来，是一棵小树。它不断被风挑弄着，被雨戏耍着。像其他开花的树一样，它也有花，但此刻只剩树梢上的一朵在迎风绽放。风一次次吹来，雨点一下下砸来，小树努力挣扎着。许多花草都卑微地匍匐在风雨的脚下，因此，每一次，我都觉得小树会永远地倒下去，但下一秒，它又倔强地挺了起来。。。。。。。。。。。。。。
。。它的树枝，它的叶子，特别是它树梢上那朵奇迹般存在着的小花，让人感觉就像一束光，在暴风雨中把黑暗照亮！。。。。。。。。。。。
。。那一瞬间，我突然感觉心里温暖了起来。。不仅仅是一束光，仿佛有千丝万缕的光包裹住了我的全身！那一刻，疲惫、烦躁突然显得不那么重要了。我默默打开灯，重新坐回书桌前，提起笔，认真地审视着那道数学题，在满怀希望的灯光下奋笔疾书起来……。。。。。。。。。。。
。。风雨不知何时停了。。。。。。。。。。。
。。乌云褪去，月光洒了下来。无数道光照在那棵小树上，也照亮了一间黑夜里的书房。。。。
。。。。。（河南济源市济水一中八·十三班）
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
作者感言
與很多同学一样，我也有熬夜写作业的毛病。说来也巧，这个毛病倒是帮助我写下了这篇作文。有一次，我写作业写到了晚上十二点，心里烦躁极了，又很困，真的是写不下去了。当时外面正下着雨，所以我就站起来走到窗前想要放松一下，然后再去睡觉。正好窗外有一棵树“被风挑弄着，被雨戏耍着”——它不就像当时的我吗？我突然有了动力，接下来就把没有完成的作业搞定了。这件事让我感触很深，至今想起来仍然记忆犹新，所以有了这篇作文。我知道，光不仅仅会照亮黑暗中的一间书房，还会照亮我今后的成长之路。
同窗评说
第一眼看到这篇作文，我的眼球就被新颖、独特的标题——“照亮黑暗的一束光”牢牢地抓住了。这到底是怎样的一束光？这束光是如何照亮黑暗的？我的心中如小鱼吐泡泡般冒出了一连串的疑问。带着这些疑问，我细细品读，很快就找到了答案：标题一语多关，它不仅仅是指照亮夜间黑暗的月光，也象征暴风雨中倔强挺立的小树，特别是树梢上那朵奇迹般存在着的小花。此外，小树那种在艰难环境下倔强挺立、不为风雨所屈服的精神也是一束光——正是这束光照亮了“我”的内心，驱散了“我”心中的疲惫、烦躁，让“我”充满希望地重新解起了数学题。这个标题充满正能量，表达了小作者对生活的热爱，这正是本文最吸引人之处。
（李云卿）
这篇作文的语言很生动，用词准确、简洁。比如：“我吃力地拿起笔，在纸上把解题步骤一个字一个字艰难地‘挤’出来”，我认为“挤”这个字用得很好，小作者用一个字就生动地表达了自己在解题时的艰难和困惑。此外，“它也有花，但此刻只剩树梢上的一朵在迎风绽放”，“只剩”“迎风绽放”也暗示了小作者在漆黑而寒冷的夜晚独自奋斗的情景。说实话，如果换作是我，我可能早就放下手中的笔，然后往床上一躺，直接进入梦乡了！
（范恒珲）
老师评说
人生不是处处有坦途，生命中也不是处处有阳光，那么，就让那些裂缝成为让光芒照亮的地方。写作业遇到难题，暴风雨洗礼一棵小树，生活中看似风马牛不相及的两件事，被小作者无意捕捉、巧妙构思，写成了一个励志的小故事。从一棵备受暴风雨洗礼的小树入手，在风雨肆虐的黑夜中寻找光亮。作文以景融情，角度新颖，情感自然，意境深远。
（李伟龙）
编辑评说
开头一段环境描写妙！场景集中，有画面感，还烘托了人物的心情。“天黑了”照应标题中的“黑暗”;“下起了小雨”引出全文的叙述场景——“我”坐在书桌前沉思，并为下文做了铺垫——随着雨越下越大，“我”也越来越烦躁;“遮住了月光”“零星的灯光”，既是在突出黑暗的环境，又促使读者产生寻找“照亮黑暗的一束光”的愿望。
中间部分，环境描写与心理描写相得益彰。窗外风吹雨打，“我”也正在被一道难题折磨，这时候，急需一束光来照亮黑暗;“我”发现了一束光——在暴风雨中倔强地挺立的小树，这光亮给“我”带来转变，指引“我”从黑暗中走出来，使“我”变得积极向上。
结尾与开头相呼应，“一束光”升华成了“无数道光”，光所辐射的范围更广、更远。
（尚蓉）
。。我坐在书桌前，对着一道数学题沉思良久。几次快要想出解题方法了，可到了最关键的一步却又总是出岔子。我把手中的笔攥得微热，可还是没能落下一笔。。。。。。。。。。。。。。。。窗外的雨大了起来。。。。。。。。。。。
。。我吃力地拿起笔，在纸上把解题步骤一个字一个字艰难地“挤”出来。越到最后我越兴奋，终于能摆脱这道题了，我长舒了一口气。可是，不成立的结果却狠狠地打了我的脸。我的笔尖一歪。。算了，划掉重做！看了一眼表，我吃了一惊：为解这道题，我已经花了半个多小时了！我越来越烦躁，想跳过它往后做。可一闭上眼，脑海里立刻又默念了一遍题目。我干脆不写了，在房间中来回踱着步。。。。。。。。。。。。。
。。暴雨，越下越猛烈。透过窗玻璃，我随意向外看着。突然，一道随风摇曳的黑影吸引了我的注意力。我把屋里的灯关上，想一探究竟。。。
。。原来，是一棵小树。它不断被风挑弄着，被雨戏耍着。像其他开花的树一样，它也有花，但此刻只剩树梢上的一朵在迎风绽放。风一次次吹来，雨点一下下砸来，小树努力挣扎着。许多花草都卑微地匍匐在风雨的脚下，因此，每一次，我都觉得小树会永远地倒下去，但下一秒，它又倔强地挺了起来。。。。。。。。。。。。。。
。。它的树枝，它的叶子，特别是它树梢上那朵奇迹般存在着的小花，让人感觉就像一束光，在暴风雨中把黑暗照亮！。。。。。。。。。。。
。。那一瞬间，我突然感觉心里温暖了起来。。不仅仅是一束光，仿佛有千丝万缕的光包裹住了我的全身！那一刻，疲惫、烦躁突然显得不那么重要了。我默默打开灯，重新坐回书桌前，提起笔，认真地审视着那道数学题，在满怀希望的灯光下奋笔疾书起来……。。。。。。。。。。。
。。风雨不知何时停了。。。。。。。。。。。
。。乌云褪去，月光洒了下来。无数道光照在那棵小树上，也照亮了一间黑夜里的书房。。。。
。。。。。（河南济源市济水一中八·十三班）
。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
作者感言
與很多同学一样，我也有熬夜写作业的毛病。说来也巧，这个毛病倒是帮助我写下了这篇作文。有一次，我写作业写到了晚上十二点，心里烦躁极了，又很困，真的是写不下去了。当时外面正下着雨，所以我就站起来走到窗前想要放松一下，然后再去睡觉。正好窗外有一棵树“被风挑弄着，被雨戏耍着”——它不就像当时的我吗？我突然有了动力，接下来就把没有完成的作业搞定了。这件事让我感触很深，至今想起来仍然记忆犹新，所以有了这篇作文。我知道，光不仅仅会照亮黑暗中的一间书房，还会照亮我今后的成长之路。
同窗评说
第一眼看到这篇作文，我的眼球就被新颖、独特的标题——“照亮黑暗的一束光”牢牢地抓住了。这到底是怎样的一束光？这束光是如何照亮黑暗的？我的心中如小鱼吐泡泡般冒出了一连串的疑问。带着这些疑问，我细细品读，很快就找到了答案：标题一语多关，它不仅仅是指照亮夜间黑暗的月光，也象征暴风雨中倔强挺立的小树，特别是树梢上那朵奇迹般存在着的小花。此外，小树那种在艰难环境下倔强挺立、不为风雨所屈服的精神也是一束光——正是这束光照亮了“我”的内心，驱散了“我”心中的疲惫、烦躁，让“我”充满希望地重新解起了数学题。这个标题充满正能量，表达了小作者对生活的热爱，这正是本文最吸引人之处。
（李云卿）
这篇作文的语言很生动，用词准确、简洁。比如：“我吃力地拿起笔，在纸上把解题步骤一个字一个字艰难地‘挤’出来”，我认为“挤”这个字用得很好，小作者用一个字就生动地表达了自己在解题时的艰难和困惑。此外，“它也有花，但此刻只剩树梢上的一朵在迎风绽放”，“只剩”“迎风绽放”也暗示了小作者在漆黑而寒冷的夜晚独自奋斗的情景。说实话，如果换作是我，我可能早就放下手中的笔，然后往床上一躺，直接进入梦乡了！
（范恒珲）
老师评说
人生不是处处有坦途，生命中也不是处处有阳光，那么，就让那些裂缝成为让光芒照亮的地方。写作业遇到难题，暴风雨洗礼一棵小树，生活中看似风马牛不相及的两件事，被小作者无意捕捉、巧妙构思，写成了一个励志的小故事。从一棵备受暴风雨洗礼的小树入手，在风雨肆虐的黑夜中寻找光亮。作文以景融情，角度新颖，情感自然，意境深远。
（李伟龙）
编辑评说
开头一段环境描写妙！场景集中，有画面感，还烘托了人物的心情。“天黑了”照应标题中的“黑暗”;“下起了小雨”引出全文的叙述场景——“我”坐在书桌前沉思，并为下文做了铺垫——随着雨越下越大，“我”也越来越烦躁;“遮住了月光”“零星的灯光”，既是在突出黑暗的环境，又促使读者产生寻找“照亮黑暗的一束光”的愿望。
中间部分，环境描写与心理描写相得益彰。窗外风吹雨打，“我”也正在被一道难题折磨，这时候，急需一束光来照亮黑暗;“我”发现了一束光——在暴风雨中倔强地挺立的小树，这光亮给“我”带来转变，指引“我”从黑暗中走出来，使“我”变得积极向上。
结尾与开头相呼应，“一束光”升华成了“无数道光”，光所辐射的范围更广、更远。
（尚蓉）