【摘 要】
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本文结合了 2 0世纪 50年代、80年代、90年代这三个时期聋校教学计划的制定和修改情况 ,简析了这三个时期聋校教学计划的特点及彼此间的异同。旨在探讨聋校教学计划制定与修
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本文结合了 2 0世纪 50年代、80年代、90年代这三个时期聋校教学计划的制定和修改情况 ,简析了这三个时期聋校教学计划的特点及彼此间的异同。旨在探讨聋校教学计划制定与修改的内在规律性与立足点。
This article combines the formulation and revision of teaching plans for deaf schools in the 1950s, 1980s and 1990s, and analyzes the characteristics and differences in teaching plans of deaf schools in the three periods. The purpose is to explore the inherent regularity and foothold of the deaf school teaching plan formulation and revision.
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