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著名心理学家布鲁姆说过：“在人类心理过程的发展中，情感成分最重要，在心理发展中，情感成分从单纯察觉开始，经过一定阶段，最后达到对一个人行为的控制。即情感产生于认识，又作用于认识，从而推动认识的发展。”《历史课程标准》也明确提出了情感培养的要求。所谓情感教学，最根本的涵义就是“教师在教学过程中，在充分考虑认知因素的同时，充分发挥情感因素的积极作用，以完善教学目标，增强教学效果的教学”。在初中历史课堂中开展情感教育，是历史课程改革的重要内容，