【摘 要】
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本文运用实证研究的方法,探讨任务驱动下的语块教学训练模式在大学英语教学中的有效性。该模式最根本的特点就是"以任务为驱动力、语块习得为主线、教师为主导、学生为主体"
【基金项目】
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广东高校优秀青年创新人才培养计划资助项目(项目名称:大学英语语块训练模式构建与实践研究;项目编号:wmy09108,课题负责人:伍萍
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本文运用实证研究的方法,探讨任务驱动下的语块教学训练模式在大学英语教学中的有效性。该模式最根本的特点就是"以任务为驱动力、语块习得为主线、教师为主导、学生为主体"。该模式将任务教学法与语块教学法有机地结合起来,有效地促进了学生的学习主动性,在提高学生的全面英语综合运用能力方面取得了显著效果。此外,还进行了为期一年旨在证明该训练模式的有效性实验研究。实验结果表明实验班的听读写译能力与对照班相比存在显著性差异。相关问卷调查结果显示,该模式有助于培养学生的语言内化能力,增强了学习的主动性,减少了对教师的依赖性。
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