【摘 要】
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通过对高校教师的消费观的调查,结果发现:整体上,高校教师的消费观仍然普遍较为传统,其中精神消费的百分比最低;在不同性别上,高校教师消费观具有一致性,但男教师的消费观更
【基金项目】
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教育部重大攻关项目“中国公民人文素质调查与对策研究”(主持人:石亚军,课题编号:03JZD0028)的调查报告之一
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通过对高校教师的消费观的调查,结果发现:整体上,高校教师的消费观仍然普遍较为传统,其中精神消费的百分比最低;在不同性别上,高校教师消费观具有一致性,但男教师的消费观更为传统。在不同学历上,高校教师差异显著,主要体现为具有大学学历和硕士学历的教师。具有硕士学历的教师群体在精神消费的选择上比例是最高的,而大学学历的教师则与之相反。在不同地区上,东中部存在差异,中部地区高校教师的消费观较为合理,中西部具有一定的一致性。同时,针对高校教师消费观的现状,在调查结果的基础上提出了有关的讨论和建议。
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