【摘 要】
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学习的有效性在于主动思考,教师的作用是不断地引导学生思考。“SLCS”导学通过问题情境引入新课,激发学生的学习兴趣;教师不断引导,一步步提出问题,让学生主动参与、积极思
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学习的有效性在于主动思考,教师的作用是不断地引导学生思考。“SLCS”导学通过问题情境引入新课,激发学生的学习兴趣;教师不断引导,一步步提出问题,让学生主动参与、积极思考,进而解决问题,提高学生学习的有效性;激发学生科学思维,让学生养成良好的学习习惯;最后归纳问题和知识点,将思维发展落实到位。“SLCS”导学能使课堂在问题驱动下有序进行,以学生主动参与思考、解决问题为主,能综合提高学生的科学素养。
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