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近年来,过程性评价受到越来越多教育工作者的关注。以《演示文稿设计与制作》为例,实践运用纸质记录本、自评与互评、提交文件形成电子学档这些过程性评价的形式来提高教学效果。
利用过程性评价关注学生发展——以《演示文稿设计与制作》为例
【摘 要】
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近年来,过程性评价受到越来越多教育工作者的关注。以《演示文稿设计与制作》为例,实践运用纸质记录本、自评与互评、提交文件形成电子学档这些过程性评价的形式来提高教学效
【机 构】
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江苏南通市北城中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2018年12期
【基金项目】
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江苏省教育学会“十三五”教育科研规划2016年度重点课题“高中生信息技术学习中的前科学概念研究”（课题批号：16B21N3ZJ7）研究成果.
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