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在新课程改革的推动下,以往的教学模式不利于学生个性的发展和特长的发挥。该文作者在美术教学中探索性地尝试分层教学。分层教学理论要求解决统一教学与学生个别差异性的矛盾,根据这一思路,教师在教学设计时可通过五个方面实施分层教学,鼓励学生进步。
深其深,浅其浅,益其益,尊其尊——浅谈小学美术有效分层教学的实施策略
【摘 要】
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在新课程改革的推动下,以往的教学模式不利于学生个性的发展和特长的发挥。该文作者在美术教学中探索性地尝试分层教学。分层教学理论要求解决统一教学与学生个别差异性的矛
【机 构】
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江苏苏州市虎丘中心小学
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2017年21期
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