【摘 要】
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高职非英语专业学生的整体英语水平还不是很理想,尤其以阅读为最。针对这一现象,本文着重分析高职学生的二语阅读过程,指出内容图式和形式图式在其阅读过程中的作用,并且阐述
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高职非英语专业学生的整体英语水平还不是很理想,尤其以阅读为最。针对这一现象,本文着重分析高职学生的二语阅读过程,指出内容图式和形式图式在其阅读过程中的作用,并且阐述了其对我国二语阅读教学的启示。
The overall English proficiency of non-English majors in higher vocational education is not yet satisfactory, especially reading. In response to this phenomenon, this paper focuses on the second language reading process of vocational students, points out the role of content schema and formal schema in their reading process, and expounds their enlightenment on second language reading teaching in our country.
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