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需求分析是外语教学的首要条件、课程设计的基础和教学评估的依据。文章采用问卷调查和访谈的形式,对非英语专业学生英语学习的目标需求和学习需求进行需求分析调查根据调查统计数据分析,进一步了解非英语专业学生在英语学习中存在的问题以及对英语教学工作的启示,并就如何改进非英语专业学生英语学习现状和教师教学工作的情况提出一些有针对性的建议。