【摘 要】
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目的探讨赋能教育对老年冠心病患者经皮冠状动脉介入术后自护能力及健康行为的影响.方法将64例老年冠心病患者按入院顺序分为两组,各32例.两组均接受经皮冠状动脉介入术治疗,
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目的探讨赋能教育对老年冠心病患者经皮冠状动脉介入术后自护能力及健康行为的影响.方法将64例老年冠心病患者按入院顺序分为两组,各32例.两组均接受经皮冠状动脉介入术治疗,对照组予以常规健康教育,实验组在对照组基础上予以赋能教育,观察3个月.统计两组治疗依从性、心脏不良事件发生率,于干预前后采用焦虑自评量表、抑郁自评量表、自护能力测定量表、一般自我效能感量表、健康行为量表、中国心血管病人生活质量评定问卷评定焦虑抑郁情绪、自护能力、自我效能、健康行为、生活质量.结果实验组治疗依从率为93.75%,对照组为68.
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