【摘 要】
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探究地理科学专业野外实习实践课程思政建设思路，有利于促进立德树人的高质量发展。通过文献综述、对比研究等方法，在“互联网+教学”和“信息技术+教学”的背景下，搭建适应“SPOC+无人机”教学模式的课程思政路径。地理科学专业野外实习实践课程思政是“理论化思政教育+事件化思政实践”的综合平台，可通过建设标准化的课程思政大纲、搭建学生课程思政学习成果与事件实践展示平台、丰富学生课程思政教育实践内容等方式，
【基金项目】
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广西高等教育本科教学改革工程项目“5G背景下地理科学专业‘无人机+SPOC’实习实践教学模式创新研究”（2020JGA249）； 广西教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于项目教学的大学生创新创业能力培养研究与实践”（2021ZJY1432）；
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探究地理科学专业野外实习实践课程思政建设思路，有利于促进立德树人的高质量发展。通过文献综述、对比研究等方法，在“互联网+教学”和“信息技术+教学”的背景下，搭建适应“SPOC+无人机”教学模式的课程思政路径。地理科学专业野外实习实践课程思政是“理论化思政教育+事件化思政实践”的综合平台，可通过建设标准化的课程思政大纲、搭建学生课程思政学习成果与事件实践展示平台、丰富学生课程思政教育实践内容等方式，提升野外实习实践课程思政建设成效。
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