【摘 要】
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<正>一切思维活动都是从问题开始的。学生学习数学,就得思考数学问题,通过思考而探究,通过探究而解决,通过解决而获得数学知识,提升数学知识的探究能力。那么,在小学数学课堂
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<正>一切思维活动都是从问题开始的。学生学习数学,就得思考数学问题,通过思考而探究,通过探究而解决,通过解决而获得数学知识,提升数学知识的探究能力。那么,在小学数学课堂教学中,如何借助问题,培养学生探究数学知识的才能呢?就这个问题,笔者结合自己具体的教学实践,谈点自己的看法。一、树立问题意识辩证唯物主义告诉我们,意识决定人的行为。人的一切行为
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