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对于每一位教师而言，优化其教学方式，提高教学效率是教师的基本能力，也是每位教师毕生的追求。学生的能力和水平直接受到教师课堂教学质量的影响，在新课程和教学大纲中也对提高课堂教学的有效性提出了新的要求。目前我国高中地理教学受到了一些升学压力和传统教育的影响，教学质量普遍还存在上升空间，这就需要高中地理教师们对其课堂教学方式、教学内容设计等等方面进行研究分析，以便找出更有效的课堂教学模式来提高课堂教学的效率。