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生态体验范畴从感性生命个体的生存实践出发,凸显教育的践履性、享用性和反思性表达,凸显教育中的美善和谐因子。生态体验教育的理念改变了传统的约束性道德教育模式，强调大学生培育和谐价值观要以人为本，要回归真实生活，关注大学生的生命经历、经验、内心感受与体验，谋求让大学生在和谐的环境中健康成长。大学生是未来社会发展的主要建设者，对当前大学生们价值观的培育会直接影响到我国的社会、经济以及生态文明的发展，长远地来说，也直接关系到中华民族的长远发展。因此，在加强大学生价值观培育的同时，结合生态体验教育来进行大学生和谐价