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近年来，随着我国综合经济实力持续攀升、财政收入快速增长，各项社会事业健康发展，我国教育事业的规模不断扩大，各级各类教育取得了显著进展，教育结构进一步优化，教育服务发展的能力得到增强，教育的对外开放程度逐步加强。但是，在教育发展一片大好的形势下，关于教育公平的问题越发凸显，尤其是今年的农民工子女就读的问题，重庆市江北区钢锋小学作为一个农民工子女就读人数占全校就读总人数80％的学校，我们发现在这个推进教育公平的大环境下树立教师的公平思维很有必要。