【摘 要】
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教务服务工作是高职院校管理工作的核心，提升教务服务管理水平是提升高职院校办学水平、提高高职院校教学质量、提振高职院校复合型技术技能人才培育自信的基本保障与有效路径。大数据时代背景下，教务服务主体部门理念滞后、技术设施迭代较慢、人才队伍建设偏弱，使得师生的幸福感、获得感、体验感难以持续提升，影响了高职院校人才培育的实效性。鉴于此，大数据时代背景下高职院校教务服务工作应坚持从理念、技术、人才三个维度进
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教务服务工作是高职院校管理工作的核心，提升教务服务管理水平是提升高职院校办学水平、提高高职院校教学质量、提振高职院校复合型技术技能人才培育自信的基本保障与有效路径。大数据时代背景下，教务服务主体部门理念滞后、技术设施迭代较慢、人才队伍建设偏弱，使得师生的幸福感、获得感、体验感难以持续提升，影响了高职院校人才培育的实效性。鉴于此，大数据时代背景下高职院校教务服务工作应坚持从理念、技术、人才三个维度进行管理优化，具体举措包括服务教学观念与科技赋能思维融合、软件实施迭代与硬件设施更新兼顾、内部优胜劣汰与外部引贤聚才并行三大方面，旨在全面提升高职院校教务服务管理水平。
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