“我家孩子正在经历人生的第一个叛逆期，现在事事唱反调。苦寻不到合适的解决办法，一度采用威逼利诱的方式对待，可是我深深明白威胁方式不对。请兰海老师帮帮我，帮我支支招吧！”一位家长风风火火地前来咨询，她如临大敌，生怕孩子疏于管教，成为别人口中的“问题儿童”。

“不听话”意味着独立思考

　　针对不同年龄阶段的孩子，父母需要提高沟通能力与语言技巧。否则，无论父母的立场多么正确，孩子也听不进去。到6岁以后，孩子开始了更广泛的探索。他们进入学校环境后，接收信息的渠道会更多，自己的想法也会更多，语言能力得到提高，还有了各种不同的信息渠道。这时，会发生一个问题：他们开始和家长辩论或争论。
　　我经常听到很多父母说这样一句话：“我批评了孩子，他竟然有五句话等着我。”其实家长们不妨从另外一个角度想一想，这证明什么？
　　◎他的语言表达能力很好，他知道怎么和你辯论了。
　　◎如果他讲的都有道理，那说明他的思考能力也很强。这个角度去想，也许能对“自己说不过孩子”这件事进行心态上的自我安慰，
　　在这个阶段是我们一定要知道，当孩子们进入学校群体时，他们的世界变大了，他们开始不听话。这代表着他们开始有了更加独立的想法。面对这种情况，父母们要更多地关注孩子的想法，去思考：“他为什么不听话呢，他为什么没有采纳我的建议呢，我们需要去做点什么？”
　　家长们想解决的问题是怎么让我的孩子听我的话，但是为什么我要强调“为什么”这个词呢？因为我们非常希望家长们能够去研究孩子，当我们只有知道了“为什么”，我们才能找到解决问题的方法。

分析孩子“不听话”原因

　　孩子在行为上没有按照你说的去做，其实有如下几个原因：
　　◆他没有理解你的要求。
　　◆你的要求本身对于他来说是不合理的。
　　◆他在执行当中遇到了困难，而这个困难是你没有察觉的。
　　◆他可能做到了，但他并不想展示给你看。
　　那么针对这四个不同的原因，我们解决的方法是不一样的：
　　第一个原因，孩子没有理解家长的话。解决的方法是，我们要提高沟通技巧，能够让孩子明白我们的要求是什么。
　　第二个原因，家长的要求可能对于他来说是不合理的。这时候家长们应反思，我们的要求是不是真的超出了孩子能够承受的范围？孩子认为不合理的地方是正确的还是错误的？
　　第三个原因，孩子在执行要求时遇到了困难，但是作为家长没有发现。这时，并不是孩子在反抗，也不是他不想听家长们的话，而是他需要帮助。家长应该帮助孩子去做到。
　　最后一个原因，孩子做到了，只不过家长们不知道。问题在于如何提高孩子的沟通能力，让他说出他做到了。
　　所以，还是要强调那个观点：家长们需要研究的是孩子行为背后的原因，只有原因找对了，才能够真正地去解决这个问题。

父母大课堂

　　请家长们做一件非常重要的事情：整理一下你认为孩子不听话的情况，看看属于哪一种。
　　第一，孩子没有理解你的要求：那么请提高我们自己的语言表达能力：我们的语言、表情、动作是需要做到一致。
　　第二，我们给孩子提的要求是否合理，这是需要我们去认真思考的。
　　第三，孩子遇到了困难，我们需要去观察，他到底什么地方有困难。比如，你给一个8岁孩子提一个要求：“你上课要认真听讲”。他也明白了你说的这个认真的意思，全神贯注地跟着老师，并认真记笔记。孩子深知这些很重要，但是他可能做不到。这是什么原因呢？因为他的肌肉并没有发育好，他的力量也不够，所以他写着写着就会慢，这个时候，我们就需要去帮助他提高肌肉的力量，然后慢慢地去练习，让他的笔触更有力量，他才能够去坚持。只有站在孩子的角度去帮助他获得这些能力，你才会发现孩子能和你真正地站在一起，这个是特别重要的。
　　第四，孩子实际上已经做到了你提出的要求，不过你还不知道。
　　不同年龄的孩子表达情感不一样。孩子在面对家人的时候，年龄越大，表达自己的情感就会越含蓄。6岁以前，你可以让他亲亲你，没有任何问题。可到了青春期，如果你还想在街上拉着孩子的手一起走路，可能成功率就很低。很多孩子表达情感的特点，会随着不同的年龄段而改变。
　　如果孩子还在小学时期到青春期之前这个年龄阶段，我给父母几个建议：爸爸妈妈要记住我们的身份不是老师，是父母。我们要更多理解孩子们遇到的困难。我们要问孩子为什么？当他的行为没有达到我们的要求时，或者孩子没有实现自己的承诺时，这些答应了你却没有做到的孩子，是更值得关注的，因为他很需要帮助。在这个年龄阶段，需要爸爸妈妈们十足的耐心。