【真题回放】
　　从下面两个文题中任选一题作文。
　　（1）教育里的爱
　　（2）品读《谨言箴》，任选角度，自拟题目，写一篇作文。
　　谨言箴
　　曾国藩
　　巧言悦人，自扰其身。
　　闲言送日，亦搅女神。
　　解人不夸，夸者不解。
　　道听途说，智笑愚骇。
　　骇者终明，谓女贾欺。
　　笑者鄙女，虽矢犹疑。
　　尤悔既丛，铭以自攻。
　　铭而复蹈，嗟女既耄。
　　（选自《续古文观止》）
　　大意：
　　花言巧语取悦他人，烦扰自身。
　　闲言碎语打发日子，搅乱心神。
　　有见识的人不骄傲自大，夸夸其谈的人见识短浅。
　　传播没有根据的听闻，聪明的人会笑话你被惊扰欺骗。
　　受惊扰的人最终明白（真相），认为你在兜售谎言。
　　笑话你的人鄙视你，即使你发了誓愿仍会被怀疑。
　　过失与悔恨已经太多了，（于是）写下铭文警诫自己。
　　（等到）写下了铭文再去实行（时），可叹你已年老了。
　　【名师题解】
　　作文一是命题作文，题目是偏正短语，核心是“爱”。“教育”分为家庭、学校和社会教育，涵盖学生生活的方方面面，因此取材范围很广，有利于学生自由而有创意地表达。
　　接受“教育”。如果把“教育”看作动词，可以写一写那些让自己受到教育的人和故事。比如妈妈碎碎念中的教育、爸爸惜言如金的教育、姥爷传统朴素的教育等。创新一点来说，家里的其他生命，如小孩子又带给你怎样的教育（忠诚、纯洁、善良等）。此外，老师、同学、邻居、社会好心人与你的经历有哪些交集，留下怎样的激励或启迪。还可以把“教育”看作名词，写老师兢兢业业的奉献、严谨治学的培养、对学生的理解尊重和关怀，描述教育界的感人故事，体现新时代灵魂工程师的高尚。如果能从广义的角度去看“教育”，那么人类文明的传承，追求智慧、公正、自由、希望和爱的精神价值，一本书、一部影视作品的教育力量，当下平等教育、素质教育等与时俱进的教育改革也值得說说。
　　挖掘“真爱”。“爱”可以由小及大，亲人之爱的温馨，师生之爱的真挚，社会好心人之爱的无私等，还有动物和人之间无言而心有灵犀的爱。还可以写对民族、对祖国的大爱。无论怎样选材，都要表达真情。关注生活、发现生活、热爱生活，就能调动心中的爱，体会人间真情。
　　作文二是材料作文。读过这则材料，你会发现，这里有许多观点值得深思，对青少年的成长有丰富的启示。比如，在生活中，应该有思想，不骄傲自大;有判断力，不道听途说;有作为，不虚度时光;有错误要及时改正。
　　箴是我国古代一种特有的文体，用于规劝他人或警示自己。曾国藩仿写《五箴》，本次材料选自其中的第四箴《谨言箴》。材料文白相佐，这都是一种包装，也是一道小小的审题障碍，最直接的方式是按照提示语来决定具体的写作方向。议论文的观点尽量从正面立意：不能巧言——推诚相见，不欺骗别人;不能闲言——珍惜时光，有所作为;不能夸言——眼光高远，但又脚踏实地;不听谣言——明辨是非，善识谣言;不必铭言——有错就改，善莫大焉。找到感触点，迅速迈出作文的第一步，调动充分的论据，运用多种论证方法，让作文具有思想性、说服力。
　　【满分作文一】
　　教育里的爱
　　吉林一考生
　　姥姥书念得不多，教育出来的儿女个个孝顺，在十里八村有口皆碑。有人向她取经，她嘿嘿笑着：“俺老婆子不懂啥，想让孩子爱你，你就打心眼里疼她。种瓜得瓜，种豆得豆。”是的，姥姥的爱里藏着无言的教育，教育里滴入爱，爱到不留一滴。
　　姥姥表达爱就像快递员。她进城看我们，提前好几天就开始准备要带的东西。冷冻的甜玉米、新扒的松籽仁、为过年买的笨养猪肘子、松花湖的野生大鲤鱼……尽是些好吃的。这些吃的装满了一个比桌子还高的超大拉杆箱，少说也有八九十斤重，体格一般的人都拉不动。
　　姥姥住惯了山村接地气的平房，睡城里的“空中楼阁”还有点不习惯，可为了让妈妈尽点孝心，她答应进城享享福。东北的四月一日三变，暖气乍停屋里冷，姥姥裹了一层又一层。妈妈打算给她买件厚的棉衣，她却直摇头：“买的衣服不合身，穿着也不暖和，还是用棉花做的棉袄保暖，你帮俺买几斤新棉花就行。”一周后，姥姥把棉袄做好了，穿上给我们看，妈妈伸出大拇指，姥姥的脸上也露出了得意之情。
　　天气渐渐转暖，可是姥姥还是不下楼，窝在家里又做起了棉裤。妈妈多次拦她：“眼睛本来就不好，别再累坏了。实在不行，我找人多花点儿钱给您做。”姥姥听了直摇头：“你们小时候穿的衣服哪一件不是我亲手缝制的，你们穿在身上又合身又好看。别人做的东西哪有自己做的合适呢？”她手下的针脚那么细密、均匀，一行一线都缝得那么专注、虔诚。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。我想，亲身做棉衣，这或许是她多年的习惯而已。
　　又过了一周，姥姥的棉衣棉裤终于都做好了。五月的天儿气温骤升，我感叹她白费力气了，她却笑而不语，把衣裤叠好包好放好。
　　母亲节，我们又拎回好多姥姥爱吃的东西。我先跑上楼，开门的瞬间听见姥姥和谁视频聊天。寂寞的屋里静悄悄，她们说话声很清晰：“是啊！冬天难熬，我怕熬不过今年冬天。”那边接话道：“你不要惦记着后事。寿衣花不了几个钱，丧葬费也没多少……”寿衣？我心头一震，难道那套棉服是姥姥给自己做的寿衣吗？我心里不由一阵疼痛。似乎听到有人回来，姥姥忙挂断视频。妈妈急切地问：“妈，您跟我说实话，您做棉衣棉裤是怎么一回事？”姥姥呵呵笑着说：“我听说在城里寿衣卖得很贵的，而且还不合身。我就想走时穿得舒舒服服的……”
　　妈妈哽咽着说不出话。姥姥生病后，她自己没社保，也没有积蓄，所以钱能省就省，病能忍就忍。她心疼闺女背着车贷、房贷，怕自己的后事给儿女再添一笔负担，就提前安排上了。 　　《诗经》云：哀哀父母，生我劬劳。这就是姥姥，我们家的“大教育家”，捧着一颗心来，不带半根草去。她用爱去教育，化教育为爱，惟愿孩子活在芬芳里，处处花开。谁言寸草心，报得三春晖。祝愿姥姥健康长寿！
　　【亮点精评与素材解析】
　　这篇文章没有华丽的辞藻，却有质朴的情感，以情动人博高分是小作者的主打方向。眼下中国“银发浪潮”扑面而来，老龄化问题无法回避，积谷防饥养儿防老依然是最传统最温暖的选项。这篇文章关注社会热点问题而富有现实意义。唐诗《游子吟》和《诗经》中名句的使用恰到好处，进一步渲染了亲情之厚重，令人感动。
　　【满分作文二】
　　不负光阴酬壯志
　　吉林一考生
　　“三尺龙泉万卷书，上天生我意何如。不能报国安天下，枉称男儿大丈夫。”古往今来，多少志士仁人都有同一颗丹心同一样心跳——“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，为此，他们不敢“闲言送日”，珍惜光阴发愤图强，在历史的天空下站成后人瞻仰的模样。
　　从代言人范仲淹说起吧。写下《岳阳楼记》时，他正陷入人生低谷，命运踩他一脚，他却洒下一路芬芳。不因命运多舛而消极不前，那不是他给光阴的人生答案。胸膛里装着庙堂装着天下，他深陷逆境却不忘前行，反而以更加饱满的热情读书奋斗。像他这样坚守初心不负光阴的，历史长河中应者云集。
　　利家国，心系一座桥，比如茅以升。在他儿时的一个端午节，家乡举行龙舟比赛，围观的人太多，把文德桥压塌了，砸死、淹死了不少人。少年茅以升立下宏志：长大了一定要造出最结实的桥。从此，他不管是石桥还是木桥，不管是身边的桥还是书中的桥，都琢磨得如醉如痴。壮志凌云，不负光阴，他穷尽一生终为天下造出一座座不垮的桥。他主持修建我国第一座公路、铁路兼用的现代化大桥——钱塘江大桥，历经75载风雨屹立无恙，超龄工作25年，被赞为炸药不放对都炸不掉的“桥坚强”。
　　利社稷，情痴一碗饭，比如袁隆平。身为“杂交水稻之父”，他超退休年龄工作三十年，追梦的脚步依然不停息，“禾下乘凉”是他的梦想。无论他是默默无闻当教师，还是举世闻名的中科院院士，他就扑在一件事上：水稻。“一粒粮食能救一个国家，也可以绊倒一个国家……”他忧国忧民忧天下，让中国人的饭碗端得牢牢的，让天下百姓的肚子吃得饱饱的。春种一粒粟，秋收万颗子。不负光阴大有作为，他注定名垂青史。
　　利万世，爱凝一部史，比如司马迁。受累于李陵案，他遭受了宫刑，被屈辱浸透的光阴没能摧垮他，他背负父亲的遗命完成《史记》。“读史使人明智”，决不能让后世子孙看到的都是满纸荒唐言，他活下来写下去传下去，最终捧出被鲁迅盛赞的“史家之绝唱”。
　　参天之树从一粒种子萌芽，万里征程从一个脚印开拔。少年，珍惜光阴有所作为吧！一颗颗少年初心孕育着一个民族的伟大，因为“你怎么样，中国便怎么样;你是什么，中国便是什么！”人生自古谁无死，留取丹心照汗青;中国少年立壮志，不负光阴留美名。
　　【亮点精评与素材解析】
　　这篇文章以“不能闲言——珍惜时光，有所作为”为感想出发点，选取古今名人的事例为论据，如范仲淹言为心声道一句话、茅以升矢志不渝造一座桥、袁隆平皓首穷经保一碗饭、司马迁忍辱负重精修一部史，证明了自己的观点：少年当不负光阴，树立壮志，报效祖国。论据充分，实为考场佳作。素材丰富而多元，既有名篇名言，也有人物故事，可见作者素材储备之丰厚。