习惯了命题作文、话题作文、材料作文、考场作文，在抱怨了十几年失去了自由后，不敢想象，老师居然布置了一篇随笔作文!我知道，自由来了。
　　回家的路上我就窃喜着开始构思。老师最近不是在讲细节描写吗，我若是也写一段细节老师会怎么评价呢?我可以写郑老师多年前的一个拥抱，可以写一群老奶奶在夕阳下翩跹的舞蹈，可以写黄昏的幻觉，可以写乍起的风与月夜中回家的人，可以写清风的思绪与露水的呼吸……
　　可是想了半天又觉得那些东西都只是片段而已，我应该写一篇长篇大论，好好利用这来之不易的自由。或许我可以写写上高中的初感受，可那在博客里已经写过了；或许我可以写写文学社的进程，可又难免有汇报工作之嫌；或许我可以写写中秋的月，可又不想再提起那段忧伤的过往，我早已没有力气再去叩响天国的大门……
　　那我该写什么?
　　我一直这样问自己。在路上，连错过了三次绿灯都没感觉，直至马路对面的熟人实在看不过去了才打乱我的思绪；在电视机旁，妈妈问我怎么连广告都爱看了，半天不换台；在床上，从不失眠的我居然无论如何也睡不着；在写字台边，空白的本子半天也开不出墨蓝色的小花，只是一片残缺的寂寥。而我还是在问自己，我该写什么?
　　从前，我所有的思绪都被整整齐齐地藏在心中一个一个的小格子里。老师要求写什么文章，对应的那个格子就会立刻打开，喷出汩汩的灵感，在文字的舞台上成就它们自己的舞蹈。所以我不怕任何刁钻的作文题目，见招拆招是我的绝招。可这次，偏偏什么招都没有了，突如其来的自由让我无可应对。我心中宝贝的格子，不是吝啬地死死关闭，就是忽然统统打开，让所有的心绪、回忆、赞美与抒情，都凌乱地飞出，毫无逻辑地纠缠在一起，摇摇曳曳。那些俏皮的灵感们，得到了“自由”的大赦，就你推我赶地张牙舞爪起来。
　　思绪活跃了，我却呆住了，望着空的本子，满目愁容——三天了，我只字未动。
　　那笨拙的自由啊，让我拿什么来面对你?
　　怪不得长住在笼中的金丝雀放生后不会飞，怪不得沙漠中的仙人掌移入沃土反会死亡，怪不得脱线的风筝会很快掉在地上，怪不得刚出校门的大学生会那么迷茫……
　　这都是笨拙的自由啊!
　　
　　编辑／梁宇清