【摘 要】
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随着信息技术与教育教学的逐步融合,我国教育信息化得到了快速发展,微课作为新的教学应用也逐渐引起了广泛学者的关注。而微课的评价指标体系是指引微课持续发展的指南,但是
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划立项课题基金,项目编号:J/2013/02
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随着信息技术与教育教学的逐步融合,我国教育信息化得到了快速发展,微课作为新的教学应用也逐渐引起了广泛学者的关注。而微课的评价指标体系是指引微课持续发展的指南,但是关于微课评价的文献并不多见。基于此,本文首先介绍了微课的含义与特点以进一步深化对微课的理解;其次,分析了微课的评价原则,并在结合微课特点的基础上,提出一个较为完善的微课评价指标体系;最后,文章给出了若干评价方法与策略,以促进微课更好地建设与发展,为我国微课的评价者与建设者提供一些参考和借鉴。
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