【摘 要】
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对话教学理念的兴起,对高中历史教学有着极其重要的意义.过去的对话在教学过程中只是作为一种手段存在,这种手段是建立在树立教师权威、对学生灌输知识的基础上的.而现在的对
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对话教学理念的兴起,对高中历史教学有着极其重要的意义.过去的对话在教学过程中只是作为一种手段存在,这种手段是建立在树立教师权威、对学生灌输知识的基础上的.而现在的对话教学已经和过去意义完全不同,它是一种师生之间平等的探讨问题,引发学生自主思考问题、探索知识的教学思路.本文是笔者在教学经验的基础上,通过师生的交流与探讨,教师的讲解与倾听,师生的欣赏与评价三个方面来探索高中历史教学中对话教学的应用.
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