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写作课中,教师应充分利用学情资源丰富教学内容,教活教材,启迪学生的表达思维,达到助力学生综合写作能力、提升学生写作素养的教学目的。具体策略为:联系生活积累句式激活学情资源;研读范文学会构思,培养思维能力;当堂训练限时练习,提高表达能力;自评互批合作学习,增强写作技能。
巧用学情资源助力学生英语写作素养提升
【摘 要】
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写作课中,教师应充分利用学情资源丰富教学内容,教活教材,启迪学生的表达思维,达到助力学生综合写作能力、提升学生写作素养的教学目的。具体策略为:联系生活积累句式激活学
【机 构】
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江苏省兴化市楚水初级中学
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2019年10期
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