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学术数学有着枯燥而抽象的表达形式,同时又包含热情活泼的思维因素,高中数学教学要积极探索将其转化为教育形态的策略,即在教学中能充分而有效地启发学生的思维,让学生能够深刻领会数学知识的本质和内涵.
谈将学术数学转化为教育形态的基本策略
【摘 要】
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学术数学有着枯燥而抽象的表达形式,同时又包含热情活泼的思维因素,高中数学教学要积极探索将其转化为教育形态的策略,即在教学中能充分而有效地启发学生的思维,让学生能够深
【机 构】
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江苏省海门市第一中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2017年30期
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