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本文通过对高中生思想政治学习方式现状调查分析，发现目前高中生思想政治学习方式不科学，高中思想政治课堂教学方式落后，并从高中生身心发展特点和高中思想政治学科特点分析实施探究性教学方式的价值。
高中思想政治课探究式教学方式实施价值初探
【摘 要】
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本文通过对高中生思想政治学习方式现状调查分析，发现目前高中生思想政治学习方式不科学，高中思想政治课堂教学方式落后，并从高中生身心发展特点和高中思想政治学科特点分析实施
【机 构】
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河南省洛阳市第八中学
【出 处】
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科学导报
【发表日期】
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2004年期
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