论文部分内容阅读
在美术教学中的静物画教学、构图教学、创作教学、欣赏教学、素描教学等方面通过分析联想与想象来提高学生的知识层面及鉴赏能力,进而达到对学生审美理解力的培养和提高。
谈美术教学对学生审美理解力的培养
【摘 要】
：
在美术教学中的静物画教学、构图教学、创作教学、欣赏教学、素描教学等方面通过分析联想与想象来提高学生的知识层面及鉴赏能力,进而达到对学生审美理解力的培养和提高。
【机 构】
：
朝阳师范高等专科学校
【出 处】
：
辽宁师专学报(社会科学版)
【发表日期】
：
2009年5期
其他文献
作为精神生产的绘画艺术，个性美与艺术美丰富了我们的精神文明生活。在文艺创作领域里面，个性美与艺术美是并存的。没有“我”的存在，也就失去精神生产的认识及表现的审美价值，也
非物质文化遗产数字化最大的益处是可以保存和记录文物的信息，并利用这些信息在不动用文化遗产的情况下进行虚拟环境的展示和传播，还可以通过网络技术实现进一步的资源整合，使其
通过对南平—宁化构造岩浆带西段长汀张地地区楼前组典型剖面的研究,查明楼前组为一套火山岩-火山碎屑沉积岩组合,且火山活动由早到晚呈现由强至弱、由中酸性向酸性演化的变
人力资本是指存在于人体之中、后天获得的具有经济价值的知识、技术、能力和健康等质量因素之和。从数量和质量上对人力资本可以有多种不同的理解。人力资本分为一般人力资本