情景模拟教学法结合CBL教学法在模拟手术室护理带教中的应用

来源 :西部素质教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sibsiufeuhfhkshu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文章以北海市卫生学校高职护理班的66名护生为研究对象,将其分为对照组和实验组,每组各33名护生,对照组采用传统教学法模拟手术室护理带教,实验组则应用情景模拟教学法结合CBL教学法,观察并比较带教培训后两组护生的知识掌握程度及对此次培训的满意度,结果显示,经过带教培训,实验组护生的平均理论成绩与实际操作成绩均高于对照组,且对于带教培训效果的满意程度高于对照组,两组比较差异具有统计学意义。
其他文献
文章首先对相关概念的内涵进行了界定,然后分析了人工智能时代对教师个人权威的冲击,最后提出了人工智能时代教师个人权威的重塑对策,包括重塑教师专业权威,打造专业自信;重塑教师感召权威,增强吸引力。
摘 要:高校教育基金会为高等教育事业发展提供了坚实保障。身处全球治理的大变局时代,提升高校教育基金会治理体系与治理能力是顺应我国治理体系与治理能力现代化、建设“双一流”的重要体现。文章从政策保障、主观意识、投资机制、队伍建设、风险控制等五方面分析了我国高校教育基金会财务管理现状,在此基础上,对国内高校教育基金会的财务管理提出了完善建议。  关键词:高校教育基金会;财务管理;治理  高校教育基金会是
为了培养学生的综合能力,提高“工程制图”课程教学质量,文章首先阐述了以工程应用为导向的“工程制图”课程教学改革,包括理论讲授时引入工程实例、适当增加零件图和装配图的知识讲解、加强实体模型室与虚拟模型室建设等五个方面,然后论述了以工程应用为导向的“工程制图”课程教学改革成效。
制度分析与发展框架理论用元宪法和宪法、 集体选择以及操作层面构成的历时系统和行动舞台共时系统的相互作用来解析政策制度的作用机制.按照其逻辑,高等教育政策的制定过程
文章首先对协同育人机制进行了概述,然后分析了高职学生职业素养培育现状,接着论述了基于校企协同育人机制的高职学生职业素养培育的意义及存在的问题,最后提出了基于校企协同育人机制的高职学生职业素养培育策略.
文章首先阐述了红色研学对于课程思政建设的意义,然后论述了红色研学融入高校课程思政建设的可行性,最后提出了课程思政视域下高校红色研学基地建设的路径,包括建设研学中课程思政专业导师队伍、构建特色的研学课程、营造沉浸式研学氛围。
文章选取右江民族医学院2014级口腔医学本科生54名、2015级口腔医学本科生56名,共计110名学生为研究对象,将其随机分为实验组和对照组,其中实验组采用微格教学法,对照组采用传统教学法,对微格教学法在口腔医学技能规范化训练中的应用效果进行了探讨,并在此基础上阐述了微格教学法在口腔医学技能规范化训练中应用的意义,总结了微格教学法在口腔医学技能规范化训练中应用的反思。
该文探索基于工程实践能力培养的PLC实训体系建设,研究实训室硬件的建设、实训项目的设计及实践教学活动的实施三个方面,提出立足校内资源,按企业的生产操作需求配置实训室的
为了探讨“金课”建设理念下的新型教学模式在脊柱骨科临床见习教学中的应用效果,文章以100名在脊柱骨病科进行临床见习的2016级本科实习生为研究对象,将其随机分为实验组和对照组,其中实验组采用“金课”理念下的新型教学模式,对照组采用传统授课模式,并在教学结束后对两组学生进行理论及技能考核,对教学效果进行匿名问卷调查,结果显示,实验组学生的理论、技能成绩高于对照组,且教学效果反馈满意度更高。
文章首先阐述了土木工程专业毕业设计存在的问题,然后提出了工程教育认证背景下土木工程专业毕业设计改革实践,包括毕业设计前的管理与控制、毕业设计过程中的管理与控制、毕业设计后的管理与控制。