10月24日下午，教育部在北京召開全国中小学生学籍信息管理系统视频调度会。会议由教育部教育管理信息中心主任展涛主持，教育部基础教育一司副司长杜柯伟、教育部教育管理信息中心副主任罗方述出席会议。
　　会议通报了全国中小学生学籍信息管理系统的建设情况：截至目前，29个省份已完成全国中小学生学籍信息管理系统的安装，全国中小学生超过半数数据进入全国系统数据库。其中作为试点省份的贵州省，学生已率先获得全国学籍号。
　　据介绍，除新疆尚未布置学生信息数据采集工作外，其他31个省份均已基本完成数据采集或补录任务，其中，贵州等17个省份的全部或部分学生数据已进入全国系统数据库，7个省份的入库率超过90%。经教育部同意与全国系统进行对接融合的省份，正在开展本省原有自建学生学籍系统与全国系统的对接融合工作。
　　在29个已基本完成了全国中小学生学籍信息管理系统安装的省份里，河南、广东因运行维护工作到位，系统运行十分稳定而受到表扬。目前，系统运行欠稳定或存在隐患的省份有：河北（只有两台服务器，资源严重不足）、黑龙江（单机数据库，存在隐患）、宁夏（网络不顺畅）、重庆（缺专门存储设备）。
　　教育部基础教育一司副司长杜柯伟表示，教育部对数据入库的时间有明确要求，就是今年的10月31日，还有一周的时间。虽然31个省份已经基本完成数据采集，入库的数据也已经过半，但按照要求实现全部入库的目标任务非常艰巨。数据采集及补录进度较慢、本学年新生数据尚未采集完成的省份要加快进度，部分数据已经进入全国系统的省份要进一步提高入库率。
　　教育部教育管理信息中心副主任罗方述对当前几项重点工作进行了部署，他要求各地要按照《教育部办公厅关于加快推进全国中小学生学籍信息管理系统建设的通知》（教基一厅函[2013]32号）要求，加快推进各项工作。主要包括：
　　（1）按时保质完成数据采集。新疆数据采集工作尚未布置，要抓紧组织。数据采集及补录进度较慢、本学年新生数据尚未采集的省份要加快进度。数据采集及补录工作基本完成的省份要进一步提高入库率。要重视数据的全面性、完整性和准确性，做到不漏一区一县、一校一生。进一步加强数据特别是学生身份相关信息的审核，提高数据质量，减少问题学籍。
　　（2）加快完成自建系统对接融合工作。经教育部批准与全国系统进行对接融合、但修改完善后的对接方案尚未上报的省份要尽快上报方案。尚未将自建系统数据导入到全国系统的省份，务必加大工作力度，尽快完成行政区划、学校（机构）、数据表结构、数据字典及学生相关数据的对接，确保今年底前完成自建系统改造，实现与全国系统的实时数据交换。
　　（3）全面开展系统应用工作。系统的生命力在于应用。请各地高度重视系统部署后的应用，全面开展系统应用培训，使每一所中小学、每一个区县和地市教育行政部门的学籍管理员都熟练掌握系统使用方法，结合《中小学生学籍管理办法》的施行，实现学籍管理业务和系统应用的深度融合。要通过学籍异动、升级毕业、信息维护等日常管理工作更新学籍信息。要总结并推广好的经验，及时发现和解决问题，建立系统应用和运行维护的长效机制
　　目前，各地正根据教育部印发的《中小学生学籍管理办法》，研究制定实施细则。10月底之前，全国中小学生学籍信息管理系统的安装将全部完成，年底前将完成自建系统与全国系统的对接融合，实现实时数据交换。
　　（本刊记者 王晓明）