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自新冠肺炎疫情发生以来，学校积极探索基于“三自”理念的线上教学模式并使其常态化。从“线上教学与线下教学的灵活切换和有机融合”这一发展中的核心问题出发，我们对线上教学规律进行持续研究，提炼出了线上教学常态化模式下教师的信息素养、道德素养、能力素养、心理素养的四大核心素养。
线上教学常态化模式下教师核心素养的探索
【摘 要】
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自新冠肺炎疫情发生以来，学校积极探索基于“三自”理念的线上教学模式并使其常态化。从“线上教学与线下教学的灵活切换和有机融合”这一发展中的核心问题出发，我们对线上教学规律进行持续研究，提炼出了线上教学常态化模式下教师的信息素养、道德素养、能力素养、心理素养的四大核心素养。
【机 构】
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浙江省宁波市鄞州实验中学
【出 处】
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辽宁教育
【发表日期】
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2022年18期
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