产业级生鲜电商与冷链物流虚拟仿真实验教学中心建设与实践

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指出建设产业级生鲜电商与冷链物流虚拟仿真实验教学中心可以有效解决电子商务、物流管理等工商管理类本科专业学生实践教学环节薄弱的问题,有助于地方应用型本科高校的转型和创新性应用型人才的培养.介绍了河南牧业经济学院以生鲜电商与冷链物流企业运营全生命周期为主线构建的“一主线、三层次、四结合、五实验室、六维度、十二模块”的实践教学体系和教学资源,在实践教学改革和服务区域经济发展方面做出了一定贡献.
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采用耦合协调度模型,测算我国2012-2019年间数字物流发展水平,然后进一步通过空间杜宾模型分析影响这种耦合度的因素,研究表明:我国数字物流发展水平总体不高,且地区差距较为明显,东、中、西部地区依次递减.与东部地区相比,制约中部地区数字物流发展水平的是信息服务业从业人数不足;制约西部地区的是科技投入不足、相关人才不足和信息服务业收入较低.高等学校毕(结)业学生数、财政科学技术支出、电话普及率、相关信息产业从业人数、软件业收入以及社会消费品零售总额有直接影响效应且呈显著正相关;专利申请授权量、软件业收入有
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